فرزند پروری مقتدرانه و نتایج آموزش والدین نظم و انضباط مثبت: سبک های فرزندپروری و اثربخشی درک
:عنوان
Abstract: This study was designed to investigate the impact of Adlerian parent trainings on parenting style and perceived competence, in order to determine if Positive Discipline parent training courses promote the authoritative parenting style. It was hypothesized that an Adlerian parent training would both promote the authoritative style and reduce authoritarian style and permissive style. It was also hypothesized that after attending a parent training, parents would note an increase in their sense of competence as parents. The central constructs were assessed through an online survey that included a measure of parenting style (Parenting Styles and Dimensions Questionnaire; PSDQ) and a measure of parenting competence (Parent Sense of Competence; PSOC). The sample consisted of 101 parents who attended one of 26 distinct Positive Discipline parent training group classes offered in cities across the United States. For the study, parents were assessed for parenting style and competence before the start of the course, after they completed the course, and at a 3-month follow-up period. Results indicated that parents experienced significant increases in both authoritativeness and sense of competence from pre-test to post-test. There was an even stronger significance associated with the increase in authoritativeness from pre-test to the three-month follow-up. Results also confirmed the hypothesis that attendance at the parent training would lead to reduced levels of authoritarian and permissive parenting styles. The study provides emperical support for the theoretical link between the Adlerian parenting model and the authoritative parenting model.
Keywords: Parent training,Adlerian,Authoritative parenting,Parenting sense of competence, Parenting style
ترجمه چکیده :این مطالعه به منظور بررسی تاثیر آموزش والدین آدلری در شیوه های فرزند پروری و شایستگی درک طراحی شده بود، به منظور تعیین مثبت انضباط دوره های آموزشی پدر و مادر ترویج سبک فرزند پروری مقتدرانه. فرض شد که آموزش والدین آدلری هر دو ترویج سبک معتبر و کاهش سبک استبدادی و سبک مجاز. همچنین فرض شده است که پس از شرکت در آموزش پدر و مادر، پدر و مادر افزایش احساس خود را از صلاحیت عنوان پدر و مادر توجه داشته باشید. (؛ PSDQ سبک فرزندپروری و پرسشنامه ابعاد) و اندازه گیری صلاحیت پدر و مادر (حس پدر و مادر از صلاحیت؛ PSOC) سازه مرکزی از طریق یک نظرسنجی که شامل اندازه گیری شیوه های فرزند پروری بررسی شد. نمونه پژوهش شامل 101 پدر و مادر که یکی از 26 مثبت انضباط کلاس های گروه آموزش والدین مجزا ارائه شده در شهرستانها در سراسر ایالات متحده حضور داشتند. برای این مطالعه، پدر و مادر برای شیوه های فرزند پروری و شایستگی قبل از شروع دوره مورد بررسی قرار گرفت، پس از آنها البته در یک دوره پیگیری 3 ماهه انجام شد، و. نتایج نشان داد که پدر و مادر افزایش قابل توجهی در هر دو authoritativeness و حس صلاحیت از پیش آزمون به پس آزمون را تجربه کرد. یک اهمیت و حتی قوی تر در ارتباط با افزایش authoritativeness از قبل از آزمون به سه ماه پیگیری وجود دارد. همچنین نتایج این فرضیه که حضور در آموزش پدر و مادر به کاهش سطح سبک های فرزند پروری مستبدانه و سهل منجر تایید شده است. مطالعه تجربی فراهم می کند پشتیبانی برای پیوند نظری بین مدل های فرزند پروری آدلری و مدل مقتدرانه. (این متن توسط ماشین ترجمه شده است لذا ممکن است نیاز به ویرایش داشته باشد)
جستجوی موضوعی
